sabato 7 gennaio 2023

PROGETTI-ESPERIENZE A TEMA/ARTE E DIVERSITA' CULTURALE/STEVE MCCURRY

STEVE MCCURRY
fotografo per il National Geographic

Mostra ICONS, Conegliano 2022

il suo modo di lavorare

storia della sua foto piu' famosa: la ragazza afgana

STEVE McCURRY LAB

I ragazzi hanno riprodotto e rielaborato alcune delle immagini piu' iconiche del grande fotografo, in particolare quelle che rappresentano volti provenienti da altre culture e luoghi lontani: ripercorrerne con il gesto attraverso il segno grafico le linee ci ha portato a riflettere sulle le somiglianze con i nostri volti.

PRIMA FASE: IL DISEGNO

Per la parte grafica, ci siamo ispirati al bellissimo laboratorio proposto da Arte a Scuola basato su un'attività fatta al MUSEO MART di Rovereto, che abbiamo adattato al nostro tema.

SECONDA FASE: LE PAROLE

Abbiamo provato ad immaginare le loro parole utilizzando come stimolo la poesia di Wislawa Szymborska Possibilità, provando ad applicare la tecnica del ricalco che mi è stata illustrata da Federica Ciribi' nel suo interessante corso sul metodo del DIARIO VISIVO

Per spiegare la tecnica del ricalco ai ragazzi ho utilizzato questo tutorial che illustra l'applicazione proprio sulla poesia Wislawa Szymborska Possibilità, da noi scelta

LAVORI TERMINATI

Ecco di seguito i bellissimi lavori realizzati dai ragazzi

ICSAVINISANGIUSEPPESANGIORGIO

A.S.2021-22

AMBIENTE ARTE ROBERTA NARDI

PROGETTI - ESPERIENZE A TEMA/LINEE, SCARABOCCHI, TEXURES

LINEE, SCARABOCCHI, TEXURES
3 LABORATORI PER LA CLASSE PRIMA

"La linea è un punto che è andato a fare una passeggiata"
Paul Klee

"Io chiudo gli occhi e faccio uno scarabocchio sul foglio; tu ci disegni sopra e lo fai diventare ciò che vuoi. Poi tu fai un tuo scarabocchio su un altro foglio e io lo faccio diventare ciò che voglio"
Donald Winnicott

In questi laboratori useremo principalmente i pennarelli a spirito, vediamo insieme il seguente tutorial:

LAB 1: Me stesso/diverso

Abbiamo utilizzato una tecnica di disegno automatico come quella dello scarabocchio libero che aiuta soprattutto i ragazzi piu' timorosi ad utilizzare e far emergere la propria creatività; il soggetto da riprodurre è stato il proprio volto. Abbiamo riprodotto il bellissimo laboratorio proposto da Arte a Scuola.

Ecco i lavori dei ragazzi che si sono divertiti a dare anche dei nomi ai loro se stessi diversi:

LAB 2: Scarab_occhio!

I ragazzi sono partiti dalla realizzazione di uno scarabocchio ad occhi chiusi; abbiamo iniziato e finito insieme, in silenzio, ascoltando il rumore della matita sul foglio; il lavoro è stato ispirato ad un laboratorio proposto da Arte a Scuola.

I variante: i ragazzi hanno colorato gli spazi che si sono formati, con i pennarelli o con i colori a matita molto calcati, a campiture piatte (cioè stendendo il colore in modo uniforme, senza sfumature) o con textures inventate da loro.

II variante: i ragazzi hanno aperto gli occhi, girato il foglio e provato a cambiare visualizzazione, alla ricerca di figure, animali e personaggi che sono poi stati colorati e dotati all'occorrenza di occhi, code, altri dettagli e di un nome. Nelle parti esterne è stata realizzata una texture in bianco e nero per mettere in maggior risalto i colori dello scarabocchio.

ESEMPI DI TEXTURES IN B/N

Ecco i lavori terminati:

una tigre?

un coniglietto?

chi sono?

un ippopotamo

chi sono?

un orsetto?

eccomi!

LAB 3: TEXTURES_LINEE_NOMI

Abbiamo riprodotto un laboratorio proposto da Immagin@rti di Elisa Santambrogio, ispirato a un lavoro di Bruno Munari.

Istruzioni:

1 Scrivere il proprio nome ispirandosi al lavoro di Munari in questo modo: a stampatello maiuscolo, c con lettere grandi che riempiano il foglio, tutte collegate tra loro, iniziando dal lato sinistro verso il lato destro

BRUNO MUNARI

Bruno Munari: Lavoro sul Nome

2 Individuare gli spazi chiusi e colorarli con il pennarello a campitura piatta (cioè senza sfumature, dando il colore a piccoli tratti stesi sempre dallo stesso verso; vedi il tutorial sopra), con un solo colore.

3 Colorare tutta la parte inferiore con pennarelli a campitura piatta.

4 Colorare la parte superiore con delle texture (piccoli segni ripetuti), potete ispirarvi alla tecnica dello Zentangle